Disszemináció

Tudásdisszemináció

2017. augusztus 25-én került sor az első olyan disszeminációs alkalomra, amikor az Orchidea International School tanári karával és a vezetőségével is ismertettük a „Diversitas delectat” nevű Erasmus+ projekt keretében megvalósult mobilitásokat. Elsőként a projekt koordinátora, Kovács Gabriella tartott rövid összefoglalót a projektről. Visszatekintettünk a pályázatban megfogalmazott célkitűzésekre, és előrevetítettük a még előttünk álló feladatokat.

Ezt követte a nyári mobilitásokon részt vett kollégák rövid beszámolója, illetve kedvcsinálója a tervezett disszeminációs foglalkozásokhoz. A nyelvtanfolyamon részt vett tanárok (Nagyné Nagy Krisztina, Csík Noémi, Szabó Adrienn és Csomós Anett) kötetlen formában meséltek arról, hogy milyen jól szervezett nyelvtanfolyamon tanulhattak Cambridge-ben, illetve Máltán, kik voltak a tanáraik, milyen szabadon választható szakmai, vagy kulturális programok között válogattak. A tanfolyamokon azonban arra is odafigyeltek, hogy őket milyen módszerekkel tanították, és röviden felvillantották az ott látott technikákat. Ezeket a tanév során workshopok keretében mutatják majd be a kollégáknak, hogy azokat a nyelvtanárok és a tanítók is kipróbálhassák, kedvük szerint bevihessék órára.

A módszertani képzésről hazaérkezettek közül először Kányi Katalin adott ízelítőt azokból az applikációkból, amelyekkel Firenzében foglalkoztak, s melyek a tanítási órákat hatékonyabbá, színesebbé tehetik A beszámoló nagy érdeklődést keltett, hiszen az infokommunikációs technológia minden szaktanár számára tartogat lehetőségeket.

Halász Katalin nem győzte sorolni az ötleteket, kreatív tantermi megoldásokat, hiszen Londonban kimondottan angol nyelvtanároknak szóló módszertani eszközökkel gazdagodott. A nyelvtanárok minden bizonnyal sokat profitálnak majd az ezekből összeállított workshopokból, és frissíthetik tantárgypedagógiai repertoárjukat.

Oláh Dóra és Kovács Gabriella a Content and Language Integrated Learning (CLIL) módszertanával ismerkedett Angliában. Egyrészt a CLIL elméletét tanulták meg, amelyben a tanítás hogyanjára kerül a hangsúly a „mit tanítsunk” helyett, másrészt olyan módszertani ötletek sokaságával ismerkedtek meg, amelyek segítségével a kéttannyelvű iskolákban angolul oktató tanárok munkája könnyebbé és hatékonyabbá válhat. Kovács Gabriella tanfolyama ezen felül a kollegialitásra, vagyis a nyelvtanárok és a szaktanárok együttműködésre is koncentrált. Az együttműködés mikéntének elsajátítása lehetőséget nyújt a CLIL hatékony iskolai alkalmazására.

Izgalmas év előtt állunk, hiszen az ősz folyamán kollégáink további mobilitásokon vesznek majd részt, és már a hazaérkezettektől is sokat tudunk tanulni, szinte a bőség zavarával küzdve.

Közben a projekt céljait is szem előtt tartva már gondolkodunk a megvalósítás további lépésein.

Kányi Kata nyílt órája

2017. július 10–15. között a Firenzében vettem részt a „There’s an App for That!” címet viselő kurzuson. A program keretében, az egyhetes képzésen több olyan, az oktatásban is felhasználható applikációval ismerkedtem meg, amelyek nemcsak a tanórát színesítik, hanem a szülőknek is fogódzót nyújthatnak egy-egy nehezen induló otthoni gyakorlásban.

Már a projekt alatt az járt a fejemben, hogy a szeptemberben elinduló tanév egyes tantárgyainál, és azok témaköreinél miként vethetem be a tanultakat. Az Erasmus+ projektünk célja az is, hogy a tapasztalataink, új ötleteink ne csak a gyerekekkel végzett tantermi munkában hasznosuljanak, hanem szélesebb körben is: ismertessük meg a módszereket a szülőkkel, kollégáinkkal is. Így került sor 2017. szeptember 28-án, egy csütörtöki napon egy bemutatóra a vezetőim körében.

Már a kiküldött meghívóimra érkező válaszokból is éreztem, hogy nagy várakozással előzi meg a bemutató órámat. Célom az volt, hogy betekintést nyújtsak a módszertani eszköztár felhasználási területeibe, ezért nem egy hagyományosan felépített tanórával találkoztak a vendégeink.

A Mozaik Kiadó tankönyvcsaládját használva iskolánk rendelkezik hozzáféréssel pl. a mozaBook és a mozaWeb online felületeihez. Ezek már önmagukban nemcsak élményszerű tanulás nyújtanak, hanem nekünk pedagógusoknak is sokat segítenek. Ezekre alapozva építettem fel egy természetismeret órát, amely egy szabadon bővíthető egysége a tananyagnak..

Az Adobe Spark program lehetővé teszi, hogy azonos felületre gyűjtsük össze azokat az információkat, amelyeket használni, bemutatni szeretnénk: képeket, videókat, kvíz anyagokat stb. Ez szintén egy webes felület, így bárhol megnyitható. Esztétikailag szebb, mint a PowerPoint, diák alkalmazása nélkül, egy lapon lehet gördíteni a kívánt tartalmat.

A tankönyvvel összedolgozva alakítottam át egy-egy feladatot, hogy a tanult alkalmazásban jelenjen meg a tartalom. A Quizizz applikáció segítségével egy kvíz segítségével ismerkedtek meg a gyerekek az erőben élő állatok jellegzetes külsejével, illetve egy-egy, csak rájuk jellemző érdekességgel. A program kiváló példája a gamifikációnak, hiszen a gyerekek nagyon élvezték, játszva tanultak.

A Popplet alkalmazás segítségével kifejezéseket gyűjtöttünk az emlősök, illetve a madarak csoportjára, majd virtuálisan összekötve párosítottuk azokat a megfelelő állat képével. Ez a szoftver nem csak tanórán alkalmazhatóak, a kvíz újra és újra lejátszható, de a Popplet pókhálóábrája is kiegészíthető, alakítható otthonról vagy akár útközben is.

Célom egy olyan iskolai eszköztár (tablet park) beszerzése, amely használhatóvá teszi a fenti módszereket, mind egyéni, mind csoportos keretben.

Workshop

ötlet

Tudásdisszemináció

2017 november 17-én az Orchidea Nemzetközi Iskola egész napos továbbképzést tartott tanárainak. Az Erasmus+ projektben részt vevő kollégák workshopok formájában osztották meg a külföldi tanfolyamokon szerzett tapasztalatokat, ott megismert jógyakorlatokat.

Összesen 15 workshopot tartottunk, s az Iskola kollégái érdeklődésüknek megfelelően többet is választhattak a foglalkozások közül.

Az alábbi fényképek ízelítőt adnak a jó hangulatú szakmai napból.

Tudásdisszemináció

2018 február 12-én az Orchidea Magyar–Angol Két Tanítási Nyelvű Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium angyalföldi épülete adott otthont a XIII. kerületi Pedagógiai Napok keretében megrendezett „Kreativitás az angolórán” elnevezésű továbbképzésnek. A program egyben Erasmus+ KA1-es projektünk disszeminációs eseménye is volt. A tanfolyamon iskolánk tanárai mellett a Németh László Gimnázium és az ELTE Radnóti Miklós Gyakorlóiskola tanárai is részt vettek, akik a saját Erasmus+ projektjük keretében megismert módszertani újdonságokat osztották meg a program résztvevőivel. Kerületünk iskoláiból 35 angoltanár jött el és segítette lelkes részvételével a továbbképzés sikeres lebonyolítását.

Köszönjük az Orchidea Iskolából Halász Katalinnak, Kányi Katalinnak és Nathaniel Ashlock-Kéthelyinek, a Németh László Gimnáziumból Zsoldosné Kovács Líviának, Visy Kornéliának és dr. Asztalos Évának, valamint a Radnóti Miklós Gyakorlóiskolából J. Tóth Juditnak és Szabóné Rudnai Zsuzsannának, hogy hozzájárultak a szakmai nap sikeréhez!